個(gè)人簡(jiǎn)介：

李松杰 男 淮南師范學(xué)院2012級(jí)學(xué)生，2015年參加淮南師范學(xué)院第一批頂崗實(shí)習(xí)支教并任支教團(tuán)的大隊(duì)長(zhǎng)，2016年畢業(yè)后留校工作，任職部門教務(wù)處考務(wù)科。2017年5月到淮南師范學(xué)院定點(diǎn)幫扶貧困村——壽縣炎劉鎮(zhèn)磨灣村掛職扶貧并擔(dān)任扶貧專干一職。

事跡介紹：

2015年9月，在淮南師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下奔赴壽縣炎劉鎮(zhèn)開啟為期一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)支教，我們一行29人懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情在炎劉鎮(zhèn)這片沃土上奉獻(xiàn)青春年華。作為第一批炎劉頂崗實(shí)習(xí)大學(xué)生其中的一員深感榮幸。我所任教的學(xué)校在炎劉鎮(zhèn)廣巖小學(xué)，當(dāng)時(shí)在校學(xué)生1200余人。從來沒有見過一個(gè)公立鄉(xiāng)里學(xué)校有如此多的學(xué)生，當(dāng)時(shí)把我驚呆了。

初到支教點(diǎn)學(xué)校跟我們對(duì)接的是炎劉學(xué)區(qū)洪主任和孔校長(zhǎng)，他們生活學(xué)習(xí)上無微不至的安排讓我們受到家的感覺，并囑托我們?cè)趯W(xué)校的注意事項(xiàng)。到達(dá)炎劉的第二天就要正式開始上課了，從學(xué)生到小老師的角色轉(zhuǎn)變，讓我內(nèi)心無比忐忑，雖然前期做了大量的準(zhǔn)備工作，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，無數(shù)次的拿起備課筆記反復(fù)熟記，但還是在想跟學(xué)生的第一節(jié)課時(shí)什么樣子，在擔(dān)心自己能與學(xué)生好好相處嗎？擔(dān)心自己能夠成為一名合格的老師么？能將學(xué)生渴望的知識(shí)準(zhǔn)確的教授給他們么？懷著無數(shù)的疑問與懷疑，踏上了人生第一次的講臺(tái)。

第一節(jié)的見面課在跟學(xué)生聊天中度過，基本上了解了學(xué)生對(duì)于體育課的認(rèn)知，了解大家對(duì)體育課的興趣，以及對(duì)體育課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。到現(xiàn)在這些畫面還歷歷在目，我曾經(jīng)帶著三年級(jí)、四年級(jí)一共六個(gè)班的體育委員，負(fù)責(zé)學(xué)校少年宮課余活動(dòng)開展。帶領(lǐng)大家感受體育活動(dòng)的魅力，感受體育的樂趣，讓學(xué)生們愛上體育。

支教生活給了我可以發(fā)揮的空間和舞臺(tái)，廣巖學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們比較信任，也讓我們?cè)谥Ы袒顒?dòng)開展提供了很大的便利。當(dāng)時(shí)接到一項(xiàng)任務(wù)，洪主任想把參加壽縣校園文化藝術(shù)節(jié)的任務(wù)交給我們支教老師來統(tǒng)籌安排，受到學(xué)區(qū)管委信任非常開心。但是此項(xiàng)任務(wù)重大，作為隊(duì)長(zhǎng)的我，心里默默的暗示不能給淮南師范學(xué)院丟臉，不能辜負(fù)我們的受援地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的信任。白天完成基本教學(xué)任務(wù)，晚上謀劃節(jié)目的編排和學(xué)生的選拔，排練期間我們支教老師有過爭(zhēng)執(zhí)，有過不滿但是沒有一個(gè)人退出，因?yàn)槲覀兛蓯鄣暮⒆觽儗?duì)這個(gè)活動(dòng)還是充滿渴望和熱情，每當(dāng)我們發(fā)火時(shí)看看學(xué)生，頓時(shí)煙消云散。回頭想想那枯燥的排練生活時(shí)不由得嘴角上揚(yáng)，那也許就是青春吧。就這樣在經(jīng)過一個(gè)多月的準(zhǔn)備，參加圓滿的完成了壽縣校園文化藝術(shù)節(jié)展演并取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)校園文化藝術(shù)節(jié)也作為廣巖小學(xué)的特色文化活動(dòng)保存至今。

最近到廣巖小學(xué)去看看時(shí)，現(xiàn)在的廣巖小學(xué)在教育均衡發(fā)展過程中發(fā)生了巨大變化。在校學(xué)生也增加到1400余人，新的教學(xué)樓拔地而起，曾經(jīng)的泥土操場(chǎng)修建成塑膠操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)也能正常開展了。支教生活使我慢慢的融入廣巖小學(xué)，讓我也可以自豪的稱自己為“炎劉人”！雖然現(xiàn)在自己也參加工作了，工作閑暇之余也會(huì)時(shí)刻關(guān)注廣巖小學(xué)和炎劉支教。有人說支教生活給你帶了什么，我也說不上來給我?guī)砹耸裁矗J(rèn)識(shí)了一群人志同道合的支教隊(duì)友，接觸了支教學(xué)校老師對(duì)于教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)和學(xué)生們求知的渴望。在廣巖小學(xué)度過的日子，是生命中的一抹清涼的綠色，夏天的顏色，沁涼的河水的顏色，樹的顏色，帶著汁水的果子的顏色。在去之前，學(xué)校老師一直重復(fù)著說“不要覺得過去是你在教給他們什么，是你在拯救什么，事實(shí)上，他們教給你的更多，更深刻。”正是因?yàn)樗麄兩屏及菪湃危屛抑Ы躺钊绱司省?o:p>

淮南師范學(xué)院炎劉頂崗實(shí)習(xí)支教已經(jīng)開展了第十批，320名學(xué)生分布在炎劉鎮(zhèn)小學(xué)開展頂崗實(shí)習(xí)，每次的迎來送往作為曾經(jīng)的參與者，感覺從未離開，學(xué)生們將秉承“心系貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家扶貧戰(zhàn)略，在艱苦環(huán)境中鍛煉成長(zhǎng)，踐行立德樹人大學(xué)宗旨。”來為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)奉獻(xiàn)光和熱。

現(xiàn)如今的我在學(xué)校定點(diǎn)幫扶貧困村——炎劉鎮(zhèn)磨灣村結(jié)對(duì)幫扶，從事的是跟支教不一樣的工作狀態(tài)，還能為所在支教的地區(qū)奉獻(xiàn)自己的力量而自豪。每當(dāng)去走訪貧困戶，看到上學(xué)的孩子時(shí)不禁會(huì)想起支教時(shí)的情景。支教、扶貧跟這片熱土有不解之緣，從未離開過。

結(jié)語：

人是一根脆弱的蘆葦，但卻是一根會(huì)思想的蘆葦，哪怕明天就要灰飛煙滅，我們也要追尋自己的希望和夢(mèng)想。走在夢(mèng)想之前，用行動(dòng)去呼喚美好，用實(shí)踐去證實(shí)希望。人的一生中，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛、熱情、與信念在廣巖小學(xué)的校園去證明了自己、考驗(yàn)了自己、磨煉了自己!雖然支教結(jié)束了，但人生的道路還很漫長(zhǎng)，我將在我有限的時(shí)間里，把支教帶給我的財(cái)富化為無限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷充實(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己、反思自己，提高自身各方面的能力。